Мазмұны:
2024 Автор: Richard Flannagan | [email protected]. Соңғы өзгертілген: 2023-12-16 00:10
1952 жылдың ақпан айының басында Мәскеуде бір апта бойы сот жүріп жатты. Мектеп оқушылары балама әдеби үйірме ұйымдастырды деп айыпталды. Рас, команда бар алты ай ішінде оның мақсаттары өзгерді. Алайда, белсенділіктің соңғы айларында мектеп оқушылары мен бірінші курс студенттері «сырттағы» бақылауында болды. 16 адамның үшеуі өлім жазасына кесілді, тағы үшеуі - лагерьлерде 10 жылға. Қалған он адам 25 жылға сотталды.
Әдеби үйірме
Олар жай ғана мектеп оқушылары еді. Олар жарқын болашаққа нық сенді, көп оқыды, балалар кітапханасының ашылғанына қуанды. Орта мектептегі қыздардың бірі Сусанна Печуро болды. Ол әрбір жақсы кітаптың қолдан қолдан қолға қалай өткенін еске түсірді. Рас, кейіннен кітапханашылар кітапты аймақтың басқа мектептерінің балаларына жеткізу үшін бұл тәжірибені баса бастады.
Сабақтан кейін көптеген мектеп оқушылары Пионерлер сарайына жүгірді. Біреулер билермен, екіншілері вокалмен, ал басқалары әдеби үйірмеге асықты. Онда олар кітаптарды оқыды, талқылады, өздері құнды нәрсе жазуға тырысты.
Әдебиет сүйер қауым үшін үйірме шын мәнінде екінші үйге айналды. Мектептен шыққаннан кейін де кейбір жасөспірімдер сабаққа келуін жалғастырды, өз өлеңдерін әкелді, әйгілі жазушылардың шығармашылығын талқылады.
Белгілі бір бағдарлама болды, оның үстіне балалар талқылағысы келетіндердің бәрін алдын ала қарастыру керек еді. Қарама -қайшылықты туындылар бірден қабылданбады. Дегенмен, барлығы жағдайды түсінді және ашық қақтығыстар болған жоқ.
Біраз уақыттан кейін жетекші мен қатысушылар арасында мектеп бітірушінің болашақ туралы жазықсыз өлеңі бойынша дау туды. Мұғалім кеңестік адамның болашағы тек жарқын болатынын түсіндіріп, қыздың шатасуын түсінбеді.
Борис Слуцкий мұғаліммен келіспеді, оның өлең туралы пікірі мұғалімге қарағанда әлдеқайда категориялық емес еді. Түсінік таппаған Борис шеңберден шығатынын жариялады. Басқа қатысушылар оның соңынан ерді. Көп ұзамай Бористің үйінде балама үйірме ұйымдастырылды.
Жасырын ұйым
Үйде Бористің керемет, керемет кітапханасы болды. Мұнда орыс әдебиеті классиктерінің шығармалары Владимир Ильич Лениннің көптеген томдық шығармаларымен бейбіт қатар өмір сүрді. Сонымен бірге Владимир Лениннің басылымдары алғашқы басылымдарда болды.
Ізденімпаз жастар Владимир Ильич шығармаларын зерттей бастады, содан кейін оларды жолдас Сталиннің ойларымен салыстырды. Кенеттен Владимир Ульянов айтқан көптеген идеялар бұрмаланып, бастапқы мағынасын жоғалтқаны белгілі болды.
Уақыт өте келе әдебиет туралы ұзақ әңгімелер өмір туралы, елдің саяси құрылымы туралы диалогтарға айналды. Борис Слуцкий бірінші болып Ленин мұраттары үшін күресуге ниет білдірді. Әдеби үйірменің көптеген мүшелері Бориске қолдау көрсетті, бірінші болып досы Владилен Фурманның қасында тұрды, кейін Сусанна Печуро оларға қосылды.
1950 жылдың тамызында Революция үшін күрес одағының құрылуы мүлдем стихиялы түрде болды. Қатысушылардың жоспары болмады, тек Ленин өсиет еткендей, оны әділеттілік принциптері бойынша реттеу арқылы өмірді жақсартуға деген ұмтылыс болды.
Жастар мен жасөспірімдер революционерлер-қастандық жасаушылардан үлгі алды: олар өздері үшін бүркеншік аттар ойлап тапты, гектографқа ие болды, содан кейін олар жастар арасында таратылатын парақшаларды шығара бастады. Ұйымда жаңа мүшелер көбейе бастады. Әдеби үйірменің бұрынғы мүшелеріне Евгений Гуревич келді.
Рас, ол күрес әдістері туралы басқа қатысушылармен түсіністік таппай, ұйымнан тез кетті. Евгений Гуревич ұсақ террористік актілерді өткізуді әділ деп санады; Слуцкий мен Фурман мұндай пікірді білдірмеді.
Қылмыс пен жаза
Ұйым өмір сүрген соңғы айларда оның барлық мүшелері бақылауда болды. Алайда, «бақылаушылар» жасырыну туралы ойламады. Жастар сенді: әдеби үйірме жетекшісі бұрынғы тәрбиеленушілердің денонсациясын жазды.
Қалай болғанда да, 1951 жылдың қаңтарында жастар мен жасөспірімдерді тұтқындау басталды. Олар түнде оларға келді, тыйым салынған әдебиеттерді іздеді, кітаптарды тартып алды. Жастар бірден түрмеге қамалды, бұл іс бойынша тергеу бір жылға созылды. Сот үкімі соншалықты қатал болады деп ешкім ойлаған жоқ. Кешегі студенттер мен мектеп оқушылары террористік ұйым құрды деп айыпталды, оның мақсаты КСРО басшылығын құлату, тіпті жою болды. Алайда, тіпті сол кездегі Мемлекеттік қауіпсіздік министрлігінің министрі Абакумов ұйым мүшелерін таяқпен ұрып -соғуды және тым қатал емес жазалауды ұсынды.
Бірақ кадрларды тазалаудың басталуы бәрін өзгертті. Абакумовты троцкистік жастар ұйымының мүшелерімен келісім жасады деп айыптады. Абакумовтың өзі, тіпті тұтқындалған кезде де, мектеп жасындағы балалардың арасындағы әңгімеден басқа ештеңе шықпады деп сеніп, мектеп оқушыларының кінәсін мойындаудан бас тартты.
Бірақ сот бұл істі барынша қатаң қарады. Нәтижесінде Борис Слуцкий, Евгений Гуревич пен Владилен Фурман ұйымдастырушы ретінде өлім жазасына кесілді.
Қатысушылардың үшеуі «Одақпен» мүлдем жанама қарым -қатынаста болды, олар тек қатысушылармен отбасылық қарым -қатынаста болды және астыртын әрекеттермен айналыспады. Бірақ сонымен бірге Галина Смирнова, Тамара Рабинович және Нина Уфлянд 10 жылға сотталды. Қалған 10 адам лагерьлерде 25 жыл болды.
1956 жылы іс қайта қаралды, тірі қалған қатысушылар қысқартылды және рақымшылық бойынша босатылды. 1986 жылы құрбандар ақталды.
1936-1937 жылдары сталиндік қуғын-сүргіннің мұз айдыны кеңестік астрономияның ең жақсы өкілдерін аяусыз жойды. Аспан денелерін бақылау Кеңес Одағының мемлекеттік құрылымына немесе идеологиясына әсер етуі мүмкін екенін елестету қиын. Соған қарамастан, «Пулковское» бейресми атауын алған жағдайда, ғалымдар атылды, лагерьлерге айдалды, меншігі мен құқығынан айырылды. Сонымен, неге ғылым жас кеңес мемлекетінің басшылығына кедергі келтірді ме?
Ұсынылған:
Гулагтағы лагерьлік көтерілістер: Неліктен олар билік үшін қауіпті болды және олар қалай басылды
ГУЛАГ тұтқындарының қарсылық формасы тек лагерьге, ұстау шарттарына және тұтқындар контингентіне байланысты өзгерді. Жалпы елде болып жатқан тарихи процестер өз әсерін тигізді. Бастапқыда ГУЛАГ жүйе ретінде құрылғаннан бері қарсылықтың негізгі формасы қашу болды. Алайда, Ұлы Отан соғысынан кейін тұтқындар арасында бүлік барлық жерде орын ала бастады. Темір тордың артында жауынгерлік тәжірибесі бар адамдар болғанын ескерсек, мұндай көтерілістер нағыз опционды білдіреді
Білуге қарай: Азияға және Оңтүстік Америкаға баратын оқушылар
Азия мен Оңтүстік Америка мектептерінің кейбір оқушылары күн сайын үйден оқу орнына және кері қайтудың ең қиын жолын жасауға мәжбүр. Жол бойында кездесетін шытырман оқиғалар экшн-фильмге негіз бола алады
Әйгілі әдеби прототиптер - олар кім болды?
Жазушылар мен ақындар өз туындыларын жасауға шабыт күтеді. Көбінесе шынайы адамдар авторды шығармашылыққа итермелейтін романдар мен поэмаларда «өмір сүреді». Оқырмандардың көптеген буындарына белгілі болған суреттер мен кейіпкерлердің өмірде өзіндік прототипі болуы мүмкін. Әдебиет пен поэзиядағы әйгілі образдар кімнен жазылды?
Ленинградтың бірінші троллейбустары: Неліктен олар тартымды деп саналды, бірақ оларды Ладога бойындағы соғысқа жіберді
Соғысқа дейінгі Ленинградта троллейбус жоғары ыңғайлылыққа ие көлік болып саналды-бұл қымбат болды, бірақ қала тұрғындары оған төлеуге дайын болды. Троллейбуста саяхат жолаушылар үшін апатқа айналып, 13 адамның өмірін қиғанына қарамастан. Бензинді қажет етпейтін ыңғайлы және кең көліктер блокада кезінде де қалада жұмыс істеді. Олар тіпті оларды Ладога арқылы өткізгісі келді және бұл өте мүмкін болды
«Парнас соңында»: «әдеби бұзақылардың» тағдыры қалай болды және кеңестік әдеби пародиялардың алғашқы кітабы
Атақты Парнас тұр! 92 жыл бұрын бұл тапқыр және күлкілі пародиялар жарияланды, олардың авторлары әр түрлі елдер мен дәуірлердегі жазушылардың әдеби стилі мен стилінің ерекшеліктерін дәл түсіріп қана қоймай, мәнерлі түрде жаңғырта алды. «Ешкі», «Иттер» және «Веверлейлер» 1925 жылы шыққаннан кейін бірден оқырмандардың сүйіспеншілігін жеңді. Маяковский, оған «Парнас» (айтпақшы, өзіне пародиялар болған) Харьковта қолына түскен: «Жарайсың харьковтықтар! Мұндай кішкентай кітап тіпті ұялмайды